17 октября 2024

В Абакане стартовал очный полуфинал Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования» одноимённого проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». 

Из 171 зарегистрированного заявителя от Республики Хакасия для участия в конкурсных испытаниях в очный полуфинал прошли 23 педагога и управленца. Фактически в очном полуфинале приняли участие 18. Из их числа в течение двух дней, 17 и 18 октября, будет определена шестёрка финалистов, а после собеседования с Министром образования и науки Республики Хакасия Анатолием Бутенко из шестерых финалистов назовут тройку победителей регионального этапа конкурса, кто будет представлять республику на заключительном этапе конкурса в Москве, в ноябре 2024 года.

Предварительно все они прошли входную диагностику на платформе «Россия – страна возможностей» и до августа текущего года участвовали в образовательном марафоне. У каждого был индивидуальный образовательный маршрут, и по результатам выходной диагностики определились полуфиналисты.

В числе полуфиналистов учителя общеобразовательных школ и учителя дополнительного образования, преподаватели учреждений системы среднего профессионального образования, заместители директоров школ по учебной и воспитательной работе, советники директоров школ по воспитанию, воспитатели дошкольных учреждений.

Полуфиналистам предстоит пройти испытания на профессиональные компетенции, на умение работать в команде, при этом не допускать конфликтных ситуаций, а если таковая складывается, грамотно из неё выходить. Также конкурсанты должны показать свои лидерские качества. Двухдневные конкурсные испытания пройдут в аудиториях Хакасского института развития образования и повышения квалификации.

Участников полуфинала приветствовал Министр Образования и науки Республики Хакасия Анатолий Бутенко:

– Ваше присутствие на полуфинале говорит о том, что вы чувствуете в себе силы, что вы – лучшие. О важности конкурса, который ставит своей целью создать условия для формирования кадрового резерва для системы образования в Российской Федерации, свидетельствует присутствие на нашем региональном этапе представителя из Москвы в качестве наблюдателя Бориса Борисовича Соловьёва. Вам предстоит показать все свои возможности и способности. Думайте только о победе, представляя всё самое лучшее, что у вас есть. Удачи в конкурсных испытаниях!

Поздравил полуфиналистов с началом конкурсных испытаний и руководитель проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей» Борис Соловьёв. Он отметил, что среди участников данного конкурса 60% составляют учителя общеобразовательных школ, 30% – студенты вузов и 10% – управленцы. По итогам прошлогоднего конкурса, по словам Соловьёва, 35 победителей вошли в кадровый резерв Министерства просвещения Российской Федерации. Московский эксперт подчеркнул:

– Ваша победа – это оценка нашей работы. Конкурс – это не только испытание для вас. Важно увидеть те дефициты, которые вы будете проявлять в течение этих двух дней. Дефициты – это точка роста. Все конкурсные задания разработаны Институтом развития стратегии образования, мы задаём очень высокую планку, и только от вас зависит победа. Я думаю, что вы получите удовольствие от работы друг с другом. Кадровый резерв – это не очередь за должностями, это профессиональное развитие. Это работа на свой регион, на свой город.

От города Абакана в очный полуфинал вышли заместитель директора по воспитательной работе школы № 7, учитель русского языка и литературы Ирина Вакулина; заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 29, учитель английского языка Валерия Ярославская; педагог-психолог школы № 26 Дарья Шулепова.

Как отметила Ирина Вакулина, она рассчитывает плодотворно поработать на конкурсе, обрести новые знакомства:

– И хотелось бы победить. Я достаточно уверена в себе, но больше всего хотелось бы получить новый опыт.

Валерия Ярославская раскрыла смысл своего педагогического труда:

– Я хочу быть полезной стране и воспитывать её будущее. За пять лет работы учителем в 29-й школе я выросла в педагога высшей квалификационной категории.

Но для неё важна и управленческая деятельность. В должности заместителя директора по учебно-воспитательной работе Ярославская – наставник молодых педагогов, и здесь она видит свою задачу в том, чтобы помочь молодёжи в профессиональном становлении, чтобы молодые специалисты оставались в школе. Сама она ведёт уроки английского языка, свободно владеет английским языком и имеет квалификацию переводчика.

В первый день конкурсных испытаний полуфиналисты выполнят два задания – это индивидуальная работа и работа в группах.